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成立于1874年
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CC的建筑历史

“每一个 建筑 哪一个 is 竖立 为 a 大学 应该 表达 in 一些 道路 的 结束 为 哪一个 的 机构 是 建立了. It 应该 be 的 结果 of 小心 思考 和 准确的 调整 to 的 目的 为 哪一个 it 存在. 每一个 大厅 那 有 走了 up on 这 校园 is a 严重的 尝试 to 解决 a 问题 in 更高的 教育." 总统. 威廉 F. 斯洛克姆, 1913

成立 科罗拉多州 弹簧 in 1871, 一般 威廉 杰克逊 帕尔默 设想 a 的地方 of 美, 文化, 和 物质 那 将 好处 这两个 的 body 和 精神 of 它的 居民. 二十 英亩 in 的 t自己的site 集 aside 为 a 大学 代表 an 积分 部分 of 帕默的 计划. 建立了 只有 三个 年 之后, 科罗拉多州 大学 是 a 男女合校的 机构 与 关系 to 帕尔默 的 当地的 社区, 和 的 公理 教堂. 在 它的 早期 年, 的 大学 挣扎 为 金融 生存能力, 幸存的 通过 的 慷慨 of 富有的 东部 朋友. 下 的 领导 of 爱德华。 P. Tenney (1876-84), 的 学校 获得了 它的 第一个 永久 建筑, 卡特勒 大厅, an 1880 石头 结构 设计 by 的 在全国范围内 著名的 体系结构 公司 of 博地能源 和 斯登. 所有 of 的 大学 功能 花了 的地方 in 它的 教室, 实验室, 办公室, 和 a sm所有 礼堂.

In 1888, 的 到来 of 总统 威廉 F. 斯洛克姆 领 in an 时代 of 物理 扩张, 增加 学生 人口, 和 教师 发展. An 不知疲倦的 筹集资金, 斯洛克姆 成功 利用 成 a 网络 of 东部 捐助者 和 当地的 百万富翁 to 支持 校园 改进. To 吸引 招生 从 除了 的 城市 边界, 的 大学 需要 学生 宿舍. 的 首先, 1889 哈格曼 大厅, a 罗马式 复兴 style 建筑 构造 of 桃红色 砂岩, 提供 住宅 设施 为 男人. 的 大学 采用 的 小屋 系统 为 它的 女性的 住宅, 创建 宿舍 那 就像 大 独栋 的房子, 包括 蒙哥马利 大厅 (1891), Ticknor 大厅 (1898), 麦格雷戈 大厅 (1903), 和 比米斯 大厅 (1908). 的 女人的 教育 社会 玩 a 主要 角色 in 规划 和 提高 的 基金 为 的 四个 大厅, 哪一个 是 设计 by 科罗拉多州 架构师 使用 本地的 石头.

的 大学 直接 受益 从 的 巨大的 财富 生成的 by 金矿 削弱 溪 in 的 1890s 和 早期 二十 世纪. 学术 建筑 玫瑰 周围 校园 in 快速 继承, 包括 科伯恩 图书馆 和 沃尔克特 天文台 in 1894, 珀金斯 大厅 为 艺术 和 音乐 in 1899, 和 帕尔默 大厅 in 1904 (of 这些, 只有 帕尔默 大厅 仍然 站.) 帕尔默 大厅, a 巨大的 桃红色 砂岩 建筑 计划 by 安德鲁斯, 雅克, 和 Rantoul of 波士顿, 住 的 科学 部门 of 的 大学 和 反映了 的 最新的 思考 in 实验室 和 讲座 大厅 布局. 竖立 at 的 北 结束 of 校园, 阻塞 任何 未来 扩展 of Tejon 街, 帕尔默 成为 "a 公民 纪念碑, 正式 链接 的 城市 和 的 大学."

弗雷德里克 H. Cossitt 纪念 大厅, 设计 by 丹佛 架构师 莫里斯 Biscoe 和 完成 in 1914, 解决 的 压倒性的 需求 为 男人的 运动 设施 和 的 受欢迎程度 of 物理 文化 in 教育. 构造 of 城堡 岩石 流纹岩 和 具体的, 的 建筑 包括 a 体育馆, 室内 篮球 法院, 储物柜 房间里, 和 a 策动 椭圆形 户外 碗, as 好吧 as 办公室, 休息室、 和 a 大 餐厅 房间 在哪里 所有 男人 on 校园 花了 他们的 餐. In 的 相同 一年, 的 大学 获得了 a 单独的 政府 建筑 当 受托人 贾德森 M. 比米斯 捐赠 的 威利斯 S. 蒙哥马利 房子. 斯洛克姆, 欢呼 as “ 大学 建造者”, 离开 in 1917 与 14 永久 建筑 和 an 招生 of 约 700 学生 to 他的 信贷.

后 的 完成 of Cossitt 大厅, 的 大学 建 no 新 设施 为 17 年. 额外的 建筑 是 收购了 通过 的 礼物 or 购买 of 一些 of 的 大 私人 住宅 相邻 to 的 校园, a 过程 晚些时候 描述 as “ 增长 那 没有人 看到." In 1936, 的 房地产 of 威廉 伦诺克斯, a 百万富翁 削弱 溪 矿业 投资者, 捐赠 他的 房子 on 北 内华达 大道 to 的 大学. 伦诺克斯 房子 服务 as 的 第一个 正式的 学生 center at 科罗拉多州 大学.

An 1874 计划 为 的 校园 有 设想 a 位于 教堂, 但 的 建设 of 学者, 住宅, 和 运动 设施 花了 优先级. 为 许多 年, 宗教 服务 发生 in 礼堂 in 教室 建筑 和 的 图书馆. 尤金 P. 紧要关头的 捐赠 of $316,000 为 建设 of a 与宗教 的地方 of 敬拜 to 荣誉 的 内存 of 他的 美国 和 英语 牧师 的祖先 允许 的 安装 of a 永久 建筑 in 1930-31. 苏格兰出生的 架构师 约翰 灰色的 of 普韦布洛, 专门 自己 to 的 设计 of 的 石灰石 建筑, 支付 一丝不苟的 注意 to 的 details of 装饰. 启发 by 的 体系结构 of 温彻斯特 大教堂, 赢得了 a 国家 建筑 竞争 to 安全 的 委员会 为 的 建筑的 设计, 和 it is 被认为是 他的 最好的 工作. 的 教堂 是 完成 in 1931 和 它的 建设 提供 an 重要的 s我们的ce of 收入 为 它的 科罗拉多州 弹簧 建筑商 在 的 伟大的 抑郁症. 推 房子 a 40000磅的 Welte-Tripp 音乐会 管 器官. A 代表 of 的 Welte-Tripp 器官 公司 所述 那 的 仪器 是 的 “最好的 器官 过 建 by 我们的 组织." 推 纪念 教堂 代表 的 最后的 独立 建筑 竖立 of 石头 on 的 校园.

杰克逊 房子 (1900) 是 鉴于 to 的 大学 by 长期 受托人 贾德森 比米斯 in 1917. 伦诺克斯 房子 (1900), 现在 也 被称为 的 玻璃 的房子, 是 有天赋的 to 的 大学 by 长期 受托人 威廉 伦诺克斯 in 1936. 的 大学 购买 Haskell 房子 (1927) 和 亚瑟 房子 (1881) in 1961 和 1962, 分别 和 收购了 的 广场 酒店 (1900), 现在 被称为 斯宾塞 中心, in 1991.

建设 in 的 时代 后 世界 战争 II 介绍了 新 建筑 风格, 设计师, 和 材料 to 的 校园. In 的 1950s 和 1960s, 一些 of 的 历史 石头 建筑 是 夷为平地, 包括 哈格曼 大厅, 科伯恩 图书馆, 珀金斯 大厅, 和 沃尔克特 天文台. 替换 他们 是 新 设施, 这样的 as 的 1962 的资料 图书馆 by 斯基德莫尔 奥因斯, 和 美林 谁 也 设计 的 U.S. 空气 力 学院. 新 住宅 大厅, 教室 建筑, 和 运动 设施 也 出现. 的 大学 继续 to 收购 额外的 历史 建筑 位于 相邻 to 的 校园, 包括 Haskell 房子 和 亚瑟 房子 为 使用 as 住宅 大厅, 和 的 前 广场 酒店 (现在 的 斯宾塞 中心) 为 办公室.

持久的 遗产

科罗拉多州 大学 现在 拥有 一个 of 的 最大 集合 of 历史 建筑 in 科罗拉多州. To 开发 a 计划 为 小心翼翼地 场面调度 这些 属性, in 1993 的 大学 委托 曼宁 架构师 to 行为 a 调查 of 97 of 它的 建筑. Of 那些 调查中, 69 (or 76%) 是 发现 to be 从历史上看 重要的.

在 的 最后的 十年, 科罗拉多州 大学 有 工作 to 添加 一些 of 它的 大多数 重要的 建筑 to 的 国家 注册 of 历史 的地方 和 的 科罗拉多州 状态 注册 of 历史 属性. 目前, 12 of 的 建筑 (斜体 上图) 是 on 的 国家 注册 和 杰克逊 房子 is on 的 状态 注册. 的 大学 is 符合条件的 to 应用 to 的 科罗拉多州 历史 社会的 状态 历史 基金 为 奖助金 to 支持 历史 保存 工作 on 建筑 与 这些 历史 名称. 自 1997, 的 大学 有 被 授予 更多的 比 $1.5 几百万 从 的 状态 历史 基金 to 添加ress 恢复 工作 on 几个 建筑, 包括 比米斯 大厅, 卡特勒 大厅, 帕尔默 大厅, 杰克逊 的房子, 伦诺克斯 的房子, 和 的 广场 酒店 (斯宾塞 中心). 自 1993, 这些 奖助金 有 被 结合 与 更多的 比 $1.5 几百万 in 匹配 基金 从 的 学院的 自己的 金库, 有 允许 的 大学 to 添加ress 紧迫的 外 保存 工作 in a 更多的 全面的 和 从历史上看 敏感的 的方式 比 否则 将 有 被 可能的. 科罗拉多州 学院的 保存 of 这些 建筑 确保 那 的 遗产 of 过去的 一代又一代 仍在继续 to 激励 今天的 学生.

报告问题 - 最后更新: 12/17/2020